刘畅老师，作为一名新东方资深老师，他的知识储备，文化底蕴真的超级深厚，那些词源词缀听他讲跟听历史故事一样，特别舒服，时不时穿插一些哲学道理，没有一个学生是不喜欢他的课的！
刘畅：武汉大学硕士，考研英语一93分，雅思8分， 拥有剑桥大学英语教学能力证书（TKT）， 湖北省”五四青年奖 章”获得者，新东方集团十大品牌演讲师，教师网络人气评比全国前十，共青团中央”梦想之旅”、”相信未来”全国巡 讲师，新浪WE梦工场特邀导师。 教学经验丰富， 主讲考研词汇、考研写作、四六级词汇、写作、翻译等课程。
GRE、GMAT、考研、专四、专八、四级，刘畅老师一直坚持自己的风格，从不会刻意追求授课风格。从刘畅老师东方第一天起就暗自明白了一句话：仿人者死。在这里，风格林立，兼收并蓄–学院派、激情派、励志派、偶像派……不管是什么派，都得讲出自己的特色，不追求从众，才能最终成为学生认可的那盘菜与那个pie。
事实证明，在授课上如鱼得水的刘畅老师，坚持的自我风格很受学生欢迎。刘畅老师回忆起当时自己被感动的一塌糊涂的场景。
在18年的教学中,刘畅教过的“差生”确实太多了,有的学生交上来的作文甚至全篇都是语法错误。但刘畅认为,所谓“差生”是没有被看到优势,因此他总会想办法让他们抛弃自卑和胆怯。
“作文的内容还可以,结构还可以,你就是语言错误稍微多了一点,下次注意就好了。”刘畅每次批改完作文,都会给学生留下一句话,或鼓励或点拨。他希望自己的小鼓励,能让学生慢慢喜欢上自己,进而喜欢上考研英语。
“能够在相对苦的复习中,让他们找到一些精神和心灵上的慰藉,其实也是作为老师功德无量的一件事。”刘畅说。
逻辑与记忆并重,欢乐与知识同收,在刘畅的课堂,笑声似乎总是止不住的溢出屏幕,这也正验证了一个道理:老师多有趣,学生对知识的兴趣就有多浓。未来,也希望刘畅老师能把这份欢乐和知识带给更多学子！
“教书最好教成一个菱形结构”
“语言是有设计策略的，我们早些年上课喜欢强调语速快，其实后来才语言精炼才是最重要的，比如我会刻意计算自己发微博的字数..当然如果从宏观上来看，语言设计、互动设计、引申点设计、跨界设计这四个方面我们可以好好研究一下”
“段子的设计感性与理性，长短结合，雅俗结合，各取所需”
“教授点的全面熟悉和覆盖：关于教材、真题、资料的把控很重要。”
“授课流程的多样化构建：不要被学员摸清套路”
“适当的概括原则和要点：始终以受众为准”
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